Introducción al tema y análisis del problema

fundacin deportiva
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la conciencia ambiental de los alumnos, identificando actividades humanas que afectan a la naturaleza y la importancia de establecer compromisos para su preservación.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna actividad humana que afecte a la naturaleza.

  • Explicar brevemente el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.



  1. Análisis de situaciones (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo casos de actividades cotidianas (ejemplo: consumo de energía eléctrica, uso de agua, uso de plásticos, entre otros).

  • Los grupos deberán analizar cada caso y discutir en qué medida beneficia o daña a la naturaleza.

  • Cada grupo deberá seleccionar uno o dos casos para compartir con el resto de la clase.



  1. Discusión en plenaria (15 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus conclusiones acerca de las actividades analizadas.

  • Se promoverá un debate entre los alumnos, fomentando la reflexión y la argumentación.

  • El docente guiará la discusión, resaltando la importancia de generar acciones que beneficien a la naturaleza.



  1. Cierre de la sesión (10 minutos):



  • Reflexión individual: cada alumno deberá escribir en su cuaderno una actividad que realiza cotidianamente en su casa, escuela o comunidad, e identificar la relación que guarda con la naturaleza.

  • El docente recogerá las reflexiones para su posterior análisis y seguimiento en las próximas sesiones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y