Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Yeraldin Soto
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencia y promover el trabajo en comunidad entre los alumnos.
Sesión 1
Inicio:
- Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase, que es investigar sobre los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, y su influencia en la economía, sociedad, cultura y política de la región.
- Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre estos pueblos y su importancia histórica.
Desarrollo:
- Se organizará a los alumnos en grupos de trabajo, asignando a cada grupo uno de los pueblos antiguos para que investiguen sobre su economía, sociedad, cultura y política.
- Se les proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que recopilen información sobre su pueblo asignado.
- Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre su pueblo, resaltando los aspectos más relevantes de su economía, sociedad, cultura y política.
Cierre:
- Cada grupo presentará su trabajo frente al resto del salón, compartiendo la información recopilada y respondiendo preguntas de sus compañeros.
- Se promoverá el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los distintos pueblos antiguos, así como su influencia en el desarrollo de la región del mar mediterráneo.
- Se asignará una tarea para la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán crear un mapa conceptual que resuma la información aprendida sobre los pueblos antiguos.
Sesión 2
Inicio:
- Se recordará a los alumnos el objetivo de la clase y se les pedirá que compartan sus reflexiones sobre la influencia de los pueblos antiguos en la economía, sociedad, cultura y polít