Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Paola Perez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Promover la participación activa de los alumnos, fomentar el respeto y la empatía hacia las opiniones de los demás y fortalecer la capacidad de expresión y comunicación en público.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan tenido que tomar decisiones en grupo y cómo se sintieron al escuchar y expresar sus opiniones.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema (10 minutos): Explicar el concepto de diálogo y su importancia en la toma de acuerdos. Resaltar la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
    b. Dinámica de intercambio de opiniones (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una tarjeta con un tema de debate. Cada pareja deberá intercambiar sus puntos de vista sobre el tema y llegar a un acuerdo. Fomentar el respeto y la escucha activa.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la expresión de dudas y dificultades al momento de comprender las opiniones o ideas de otros de manera respetuosa.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la importancia del diálogo y la escucha activa.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del objetivo de la sesión (5 minutos): Explicar a los alumnos que es natural tener dudas o no comprender completamente las opiniones de los demás y que es im