Introducción a la igualdad sustantiva y el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Luz Espinoza
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad sustantiva y el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Objetivo (PDA): Comprender el concepto de igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


Inicio:



  • Presentación de la temática y los objetivos de la clase.

  • Realización de una dinámica de grupo para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por igualdad sustantiva? ¿Cómo creen que se relaciona con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre el concepto de igualdad sustantiva y su importancia en la sociedad.

  • Lectura y análisis de casos reales de discriminación e injusticia relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

  • Trabajo en parejas o pequeños grupos para reflexionar y discutir sobre los casos presentados, identificar las problemáticas y generar posibles propuestas de solución congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones y propuestas de solución generadas por los estudiantes.

  • Reflexión final sobre la importancia de la igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre casos de éxito en la promoción de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la sociedad.


Sesión 2:
Tema: Análisis de casos de injusticia y discriminación desde la perspectiva de género.
Objetivo (PDA): Elabora