Duración 50 minutos

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase - Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo influyeron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la formación de un Estado nacional?

Sesión 1: Duración 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Presentación del problema a través de una pregunta disparadora. Por ejemplo, "¿Qué sabemos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina?".


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes saben sobre el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Exposición breve del docente sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Organización de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 integrantes.


• Planteamiento del problema: Los grupos recibirán una serie de documentos históricos relacionados con diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas. Se les pedirá que analicen los documentos y respondan preguntas como: ¿Cuáles fueron las causas de la gesta de resistencia? ¿Cuáles fueron los principales líderes y acciones llevadas a cabo? ¿Cuáles fueron las consecuencias de la gesta de resistencia en la formación de un Estado nacional?


• Investigación y análisis: Los grupos investigarán y analizarán los documentos proporcionados, dis