Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Sesión 1: Introducción al valor sonoro convencional de las letras (PDA)

Objetivo: Los alumnos descubrirán el valor sonoro convencional de las letras y lo utilizarán como criterio para organizar su escritura.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno deberá decir su nombre y una palabra que empiece con la misma letra de su nombre.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y preguntar a los alumnos si saben el sonido que representa cada letra.


3. Presentar un video o canción que enseñe el sonido de cada letra.


4. Realizar una actividad en la cual los alumnos, en parejas, deberán buscar palabras en revistas o periódicos que empiecen con diferentes letras del abecedario. Luego, compartirán sus palabras con el resto de la clase.


5. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el valor sonoro convencional de las letras al escribir. Mostrar ejemplos de palabras escritas correctamente y palabras escritas incorrectamente.


6. Como cierre de la sesión, los alumnos tendrán que escribir en su cuaderno una lista de palabras que empiecen con diferentes letras del abecedario.

Sesión 2: Dictado de palabras utilizando el valor sonoro convencional de las letras

Objetivo: Los alumnos utilizarán el valor sonoro convencional de las letras para organizar su escritura a través del dictado de palabras.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase revisando las palabras escritas por los alumnos en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de dictado de palabras, donde