La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, es decir, promoviendo el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan a los alumnos comprender y analizar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto del Virreinato de la Nueva España.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España".


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de las principales metrópolis y ciudades coloniales de la época y pedir a los alumnos que las observen e identifiquen elementos de la arquitectura y organización urbana que reflejen el dominio de la metrópolis sobre los territorios colonizados.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación del concepto de metrópolis y sistema de dominación.


• Presentación de la situación problemática: "Los alumnos no conocen sus orígenes como municipio".


• Se formarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre el origen de su municipio como parte del Virreinato de la Nueva España y las formas de exacción a las que fue sometida la población y los territorios indígenas.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes como libros de historia, internet, entrevistas a personas mayores del municipio, entre otros.


• Los equipos deberán listar las formas de exacción encontradas y presentarlas en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los avances en la investigación por parte de los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los orígenes de su municipio para comprender su historia y construir su identidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la situación probl