Descubriendo figuras en la comunidad

Ramirez Flores Marle
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Descubriendo figuras en la comunidad


Objetivo: Reconocer y clasificar figuras geométricas en objetos de la comunidad.


Competencias y habilidades socioemocionales: Colaboración, comunicación, pensamiento crítico, resolución de problemas, empatía.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El docente motivará a los estudiantes mostrando diferentes objetos de la comunidad que contengan figuras geométricas. Se realizará una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen y que tengan forma circular.



  2. Exploración y experimentación (20 minutos): Los estudiantes saldrán al patio de la escuela en grupos y buscarán objetos que tengan forma circular. Cada grupo deberá identificar y clasificar las figuras encontradas, anotando en una lista los objetos y su forma correspondiente.



  3. Reflexión y análisis (10 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase los objetos encontrados y su forma correspondiente. Se promoverá una reflexión sobre las características de los objetos circulares y su presencia en la comunidad.



  4. Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de lo aprendido y reforzará la importancia de reconocer figuras geométricas en la comunidad. Se asignará una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de objetos con forma circular en casa.




Sesión 2: Explorando las características de las figuras circulares


Objetivo: Identificar las características de las figuras circulares y establecer la relación entre la circunferencia y el diámetro.


Competencias y habilidades socioemocionales: Autonomía, responsabilidad, pensamiento crítico, comunicación, colaboración.


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