Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desvalorización del arte en la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad de motivación: presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo y pedir a los alumnos que comenten lo que observan.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos luchar contra la desvalorización del arte en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Presentación de la propuesta de proyecto comunitario: realizar una intervención artística en algún espacio público de la comunidad con el objetivo de promover y valorar el arte.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y selección de manifestaciones artísticas de México y del mundo que serán representadas en la intervención.


• Planificación de la intervención: definición del espacio, diseño de las manifestaciones artísticas y organización de los roles dentro del equipo.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de intervención.


• Acuerdo sobre la fecha y lugar de la intervención.


• Reflexión final: ¿Cómo creen que esta intervención puede contribuir a valorar el arte en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los objetivos del proyecto comunitario.


• Recapitulación de las manifestaciones artísticas de México y del mundo que se van a representar en la inte