Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Enfoque del Proyecto Comunitario:

El Proyecto Comunitario es una metodología que busca involucrar a los estudiantes en su entorno y promover la participación activa de la comunidad. En este caso, se utilizará para que los alumnos exploren y reconozcan diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en su entorno.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Diálogo sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué artistas conocen y cuáles les gustan.


• Registro de las ideas y gustos de los alumnos en un mural.

Sesión 2:

• Observación de diferentes obras de arte (fotografías, pinturas, esculturas, etc.).


• Conversación sobre las emociones que les generan dichas obras.


• Creación de un collage colectivo con recortes de revistas que representen las emociones identificadas.

Sesión 3:

• Invitación a un artista local para que realice una demostración en el aula.


• Participación activa de los estudiantes en la demostración.


• Registro de las impresiones y emociones generadas por la interacción con el artista.

Sesión 4:

• Visita a un museo o galería de arte cercano.


• Observación y análisis de las obras expuestas.


• Identificación de las ideas o emociones que les transmiten dichas obras.


• Realización de un dibujo o pintura inspirados en alguna de las obras vistas.

Sesión 5:

• Análisis y reflexión sobre las obras de arte creadas por los alumnos.


• Compartir las emociones y pensamientos que les generó su propia producción artística.


• Creación de un mural colectivo con las obras de arte de los estudiantes.

Sesión 6:

• Invitación a un grupo