Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectoescritura

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y motivación: Comentar brevemente la importancia de expresar nuestras emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.


• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una imagen relacionada con la familia, la escuela o la comunidad y pedirles que escriban en cinco minutos todas las palabras o ideas que les vengan a la mente. Compartir en grupo las respuestas y destacar las palabras relacionadas con emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Presentación de recursos literarios: Explicar a los alumnos los principales recursos literarios que se utilizarán en la clase: metáfora, comparación, personificación, hipérbole y aliteración. Mostrar ejemplos de cada uno de ellos y explicar su función y efecto en la escritura.


• Trabajo en parejas: Asignar a los alumnos parejas y entregarles una ficha con una situación relacionada con la familia, la escuela o la comunidad. Pedirles que elaboren una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la situación. Los alumnos deben interca