Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias para fomentar la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Química

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del Impacto de las redes sociales en el desarrollo de las actividades experimentales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema del impacto de las redes sociales en los jóvenes.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos positivos y negativos de las redes sociales en su vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


• Actividad experimental: Los alumnos realizarán la separación de una mezcla heterogénea mediante el método de filtración.


• Observación y discusión de los resultados obtenidos.


• Relación de los resultados con el tema de las redes sociales: ¿Cómo podemos separar la información útil de la información falsa en las redes sociales?

Cierre:

• Reflexión sobre los conceptos aprendidos y su aplicación en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Asignación de lectura