Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

competencias, es decir, se deben incluir los elementos de pensamiento crítico, trabajo colaborativo y resolución de problemas.

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el estudio de la historia de la ciencia y la química como disciplina complementaria.

Problema a atender: ¿Cuál ha sido el impacto de los avances recientes en la comprensión de la estructura de la materia en la sociedad?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en la indagación y 2) cuestionario de comprensión sobre los avances recientes en la estructura de la materia.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿De qué está hecha la materia?


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre la pregunta motivadora.


• Introducir el problema a atender y su relevancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Presentar a los grupos una serie de materiales como modelos atómicos, libros de historia de la ciencia y artículos científicos sobre avances recientes en la estructura de la materia.


• Solicitar a los estudiantes que investiguen y discutan en sus grupos la historia de la construcción de los modelos atómicos y los avances más recientes en la comprensión de la estructura de la materia.


• Guiar a los estudiantes en su proceso de indagación, planteando preguntas que les