Introducción a los saberes numéricos

Itzel Rodriguez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y en el desarrollo de habilidades numéricas.

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos (15 minutos)

Presentar a los alumnos el problema: "Los niños no se saben los números", y preguntarles por qué creen que es importante saber los números. Registrar sus respuestas en una lista.

Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se necesiten los números.

Mostrar imágenes de objetos y elementos del entorno y pedir a los alumnos que cuenten cuántos ven. Registrar los resultados en una tabla.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno (15 minutos)

Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que tengan números, como envases con etiquetas, calendarios, relojes, etc.

Pedir a los alumnos que observen los números y los nombren en voz alta. Registrar los números mencionados en una lista.

Realizar actividades de comparación de números, como ordenar etiquetas de diferentes tamaños o comparar la cantidad de elementos en diferentes envases.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno (15 minutos)

Plantear a los alumnos problemas numéricos relacionados con su entorno, como contar los juguetes en una caja, las sillas en el salón de clases, etc.

Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando los saberes numéricos adquiridos. Observar y registrar el proceso de resolución de cada alumno.

Realizar una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas por los alumnos y analizar las diferentes formas de resolver los problemas.

Instrumentos de evaluación formativa: