El cuerpo como medio de expresión artística

Itzel Ramirez
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: El cuerpo como medio de expresión artística


Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de expresarse y relacionarse con los demás.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo nuestro cuerpo puede ser una herramienta para expresarnos y disfrutar del arte y el juego".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de movimiento: Los niños se moverán libremente por el espacio, explorando diferentes formas de desplazamiento y movimientos corporales.

  • Actividad de expresión corporal: Los alumnos formarán grupos pequeños y se les asignará un color. Cada grupo deberá representar, a través de movimientos y gestos, el color que les fue asignado.

  • Elaboración de un mural colectivo: Los alumnos pintarán con témperas en un papel gigante, utilizando sus manos y cuerpos para dejar huellas y formas en diferentes colores.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Conversación final: Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones durante las actividades.

  • Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar nuestros cuerpos como herramientas de expresión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro: El docente realizará un registro de las participación de los alumnos en las actividades, así como de su nivel de colaboración y respeto hacia los demás.



  • Criterios de evaluación: Participación activa, respeto hacia los compañeros, utilización creativa del cuerpo en las actividades.



  1. Preguntas y respuestas: Al finalizar la sesión, se rea