Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos y la importancia de la inclusión.

Plan de clase

derechos humanos y promover la inclusión.

Planeación de clase:

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos y la importancia de la inclusión.

Grado: Primaria 1º

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: derechos humanos y necesidades básicas.


• Discusión en grupo sobre las necesidades básicas que deben ser atendidas.


• Actividad individual: dibujar y escribir las necesidades básicas que consideran más importantes.

Sesión 2:

• Análisis de casos reales de personas que no tienen acceso a sus necesidades básicas.


• Debate en grupo sobre las consecuencias de la falta de acceso a las necesidades básicas.


• Actividad grupal: identificar posibles soluciones a los casos planteados.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de inclusión y su importancia.


• Actividad de lectura y análisis de textos sobre la inclusión de diferentes grupos en la sociedad.


• Actividad individual: escribir un texto reflexionando sobre la importancia de la inclusión.

Sesión 4:

• Investigación en internet sobre distintos grupos que enfrentan barreras de inclusión.


• Presentación de los hallazgos encontrados por los alumnos.


• Actividad grupal: identificar acciones concre