Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

desarrollo de habilidades básicas.

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Grado: 6º de primaria.
Objetivo: Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video que muestre brevemente los movimientos sociales en México del siglo XIX y XX.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y entrega de una situación problemática relacionada con el tema a cada grupo.

Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (30 minutos):

• Los grupos deben analizar la situación problemática y generar una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Cada grupo debe presentar sus preguntas al resto de la clase y se seleccionarán las más relevantes para la discusión.

Cierre (15 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos y reflexiones sobre el tema.


• Resumen de los puntos más importantes tratados en la sesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Breve repaso de los aprendizajes adquiridos en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Rezago educativo en habilidades básicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto o documento relacionado con el tema de los movimientos soci