Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales, fomentando el trabajo colaborativo, la creatividad y la reflexión crítica.

Planeación de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar: Trabajo colaborativo, creatividad y reflexión crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en su vida diaria. Plantear el problema: ¿Cómo influyen las propiedades y características de los materiales en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común?


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de materiales que se utilizan en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo colaborativo de 4 a 5 alumnos y asignarles un material específico (ejemplo: madera, acero, algodón, plástico) para investigar.


2. Cada grupo deberá investigar las propiedades y características de ese material, incluyendo su origen, procesamiento y aplicaciones en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


3. Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc., para que los alumnos realicen su investigación y promover la creatividad en la búsqueda de información.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación al resto de la clase, u