Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Rezago educativo.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de imágenes y objetos reales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.


• Organizar una mesa de exploración con diferentes objetos y materiales para que los alumnos los manipulen y observen sus características. Registrarán sus observaciones en una ficha.

Sesión 2: Exploración de características (45 minutos)

• Revisar las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles una selección de objetos para que los analicen y comparen sus características como color, tamaño, olor, textura, etc.


• Cada equipo deberá registrar sus conclusiones y presentarlas al resto del grupo.

Sesión 3: Clasificación de objetos (45 minutos)

• Repasar las características observadas y comparadas en la sesión anterior.


• Proponer a los alumnos que clasifiquen los objetos en diferentes categorías, utilizando los criterios consensuados por el grupo.


• Cada equipo deberá clasificar una selección de objetos y justificar su clasificación.

Sesión 4: Estados físicos de los objetos (45 minutos)

• Present