Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

LENIN PACHECO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)


Objetivo de la clase: Los alumnos tomarán decisiones estratégicas al participar en un juego de mesa, aplicando las características del juego para tomar decisiones asertivas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Realizar una breve introducción al tema, explicando qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo y su importancia en la vida cotidiana.

    • Presentar el problema que se abordará a lo largo de la secuencia didáctica: la elaboración de un álbum de música en papel craft.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo un juego de mesa estratégico, como el ajedrez o el juego de la oca.

    • Explicar las reglas del juego y cómo se deben tomar decisiones estratégicas durante el juego.

    • Permitir que los alumnos jueguen durante unos minutos, asegurándose de que apliquen las habilidades estratégicas aprendidas.

    • Observar a los grupos y brindar retroalimentación sobre las decisiones estratégicas que tomaron.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre el juego, preguntando a los alumnos qué decisiones estratégicas tuvieron que tomar y cómo las aplicaron.

    • Relacionar las decisiones estratégicas del juego con situaciones cotidianas en las que los alumnos también deben tomar decisiones.

    • Explicar cómo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo puede ser aplicado en el problema de la elaboración del álbum de música en papel craft.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante el juego de mesa, registrando las dec