Introducción al tema de multiplicación y división

Msyr Lili Gonzalez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, considerando las habilidades básicas y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Comienza la sesión pidiendo a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan tenido que dividir y multiplicar en su vida diaria. Anota sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Presenta a los alumnos una situación problemática relacionada con la división de números decimales entre naturales, por ejemplo: "En una panadería, se vendieron 2.5 kg de pan en 5 días. ¿Cuánto se vendió en promedio por día?".
    b) Forma equipos de trabajo y reparte tarjetas con diferentes situaciones problemáticas similares a la anterior a cada equipo.
    c) Los equipos deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando la estrategia que consideren más conveniente y anotar el procedimiento seguido.
    d) Mientras los equipos trabajan, circula por el aula para brindar apoyo y guiarlos en su proceso de resolución.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Invita a los equipos a compartir sus soluciones y procedimientos en una puesta en común.
    b) Reflexiona con los alumnos sobre cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas y cómo se relacionan entre sí.
    c) Asigna como tarea para la siguiente sesión la resolución de más situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.




Sesión 2: Consolidación de conocimientos sobre multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán ca