Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que mencionen ejemplos de elementos escritos que vean en su entorno diario.


• Actividad: En grupos, los estudiantes saldrán al patio de la escuela y buscarán ejemplos de elementos escritos en carteles, señales, anuncios, etc. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: En grupo, se discutirá la importancia y utilidad de estos elementos escritos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de fonética: Introducir y practicar los sonidos vocálicos y consonánticos más significativos para los estudiantes.


• Juego de asociación: Preparar tarjetas con imágenes y palabras que contengan los sonidos estudiados. Los estudiantes, en parejas, deberán asociar cada imagen con su correspondiente palabra.


• Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus asociaciones y se revisarán en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Introducir y practicar la escritura de las letras correspondientes a los sonidos estudiados.


• Taller de e