Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

aprendizaje significativo y desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Introducción al tema del día: la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: explorar y recopilar testimonios del pasado de sus familias y comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporciona a cada grupo fotografías, eventos, objetos, comidas, u otros elementos relacionados con el pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Pide a los grupos que exploren los elementos proporcionados y compartan en qué medida los identifican con su identidad individual y colectiva.
   
   
   • Motiva a los alumnos a expresar ideas y emociones relacionadas con cada elemento a través de la escritura y la discusión en grupo.
   
   
   • Brinda apoyo individual a los alumnos en la lectoescritura, asegurándote de que todos puedan participar activamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invita a los alumnos a compartir sus ideas y emociones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomenta la reflexión y el respeto hacia las diferentes identidades individuales y colectivas.
   
   
   • Desarrolla una actividad de cierre que