Introducción a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Maria Fernanda Baxin
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexión ética.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Objetivo: Comprender la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de derechos humanos, movimientos sociales y políticos.


Desarrollo:



  • Proyectar un video corto sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Realizar una lectura en grupo sobre los principales movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales de la lectura y su relación con la realidad actual.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en nuestra sociedad.

  • Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos y destacar las ideas más relevantes.


Sesión 2:
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo.
Objetivo: Identificar los principales movimientos sociales y políticos por los derechos humanos a nivel global.


Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento social o político por los derechos humanos.

  • Solicitar a los grupos que investiguen sobre el origen, líderes, objetivos y logros de su movimiento asignado.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos