Figuras geométricas y sus características

Mendoza Ramirez Jennifer Odali
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el concepto de figuras geométricas y sus características, enfocándose en círculos y circunferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen de un círculo y una circunferencia.

    • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema, como "¿Qué es un círculo?", "¿Qué es una circunferencia?", "¿Cuál es la diferencia entre ambos?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos exploren y descubran las características de un círculo y una circunferencia.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, regla, compás, etc.) y permitirles manipularlos y experimentar para construir círculos y circunferencias.

    • Observar y guiar a los alumnos mientras experimentan, fomentando la observación y la reflexión sobre las características de las figuras geométricas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus experiencias y descubrimientos.

    • Resumir las características del círculo y la circunferencia, enfatizando la diferencia entre ambos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de círculos y circunferencias en su entorno cotidiano.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar el diámetro y el radio de un círculo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente las características de un círculo y una circunferencia.

    • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el diámetro y el radio, como "¿Qué es el diámetro de un c