Introducción a las autobiografías

Plan de clase

Enfoque de competencias.

Sesión 1: Introducción a las autobiografías
Objetivo: Que los alumnos comprendan el concepto de autobiografía y se familiaricen con su estructura narrativa.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente qué es una autobiografía y su importancia como forma de relato autobiográfico.


2. Lectura de una autobiografía: Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía destacando las características narrativas, como la temporalidad y la secuencia de eventos.


3. Análisis de la estructura narrativa: En grupos pequeños, los alumnos analizarán la estructura narrativa del fragmento leído y deberán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en él.


4. Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre las relaciones temporales identificadas.

Sesión 2: Creación de una autobiografía
Objetivo: Que los alumnos apliquen los conocimientos sobre la estructura narrativa de las autobiografías en la creación de su propio relato autobiográfico.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: Revisar brevemente la estructura narrativa de las autobiografías y las relaciones temporales estudiadas en la sesión anterior.


2. Inicio de la escritura autobiográfica: Los alumnos comenzarán a escribir su propia autobiografía, enfocándose en los sucesos más relevantes de su vida y utilizando las relaciones temporales aprendidas.


3. Asesoramiento y retroalimentación: El docente irá recorriendo el aula para brindar asesoramiento individualizado a los alumnos y ofrecer retroalimentación sobre sus escritos.

Sesión 3: Presentación y reflexión sobre las autobiografías
Objetivo