La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización: Se explica a los estudiantes que en esta clase abordaremos el tema de la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente. Se destaca la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios.


• Actividad motivacional: Se muestra a los estudiantes una imagen representativa de un ecosistema local y se les pregunta qué saben sobre él. Se promueve la participación de todos los estudiantes para que compartan sus ideas y conocimientos previos.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Se lee en voz alta el objetivo PDA, se explica su significado y se enfatiza la importancia de comprender los aportes de los saberes de los pueblos originarios en relación con la utilización sustentable de los recursos naturales.


• Breve introducción teórica: Se ofrece una breve explicación sobre los conceptos de agricultura sustentable, pastoreo sustentable y pesca sustentable, resaltando la importancia de preservar el equilibrio entre el ser humano y el medio ambiente.


• Actividad de indagación: Se distribuye a los estudiantes en grupos y se les proporciona material de apoyo (libros, internet, videos, etc.) sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables. Se les pide que investiguen y planteen hipótesis acerca de cómo estos saberes podrían haber aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en su ecosistema local.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones con toda l