Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Mireya Morales
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de carteles (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar la importancia de los avisos publicitarios, carteles y letreros en la vida cotidiana.

  • Analizar diferentes ejemplos de carteles para comprender su estructura y propósito comunicativo.


Desarrollo:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los avisos publicitarios, carteles y letreros que los alumnos han visto en su vida cotidiana.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de carteles y pedirles que identifiquen los elementos que los componen (título, imagen, texto, colores, etc.).

  4. Realizar una breve discusión sobre el propósito comunicativo de cada cartel y la forma en que llama la atención del público.

  5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes carteles para que los analicen y compartan sus observaciones con el resto de la clase.

  6. Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de los carteles en la comunicación visual.


Sesión 2: Elaboración de avisos publicitarios (45 minutos)


Objetivos:



  • Elaborar avisos publicitarios utilizando diferentes recursos visuales y textuales.

  • Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para crear carteles efectivos.


Desarrollo:



  1. Recordar a los alumnos el propósito comunicativo de los carteles y avisos publicitarios.

  2. Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear sus propios avisos publicitarios.

  3. Proporcionar a cada