Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento - Leyes de Newton

Alma Delia Gamboa
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir los recursos y materiales necesarios para llevar a cabo la clase.


Planeación de clase:


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento - Leyes de Newton


Metodología: Aprendizaje por indagación


Competencia: Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Enfoque: Competencias y habilidades


Recursos y materiales:



  • Pizarrón o pantalla digital

  • Marcadores o tiza

  • Libro de texto de física

  • Hojas de trabajo

  • Reglas

  • Cronómetros

  • Objetos de diferentes masas (pelotas, libros, etc.)

  • Cuerdas o hilos

  • Pesas o masas pequeñas

  • Carritos o juguetes con ruedas

  • Gráficas y tablas de datos de actividades cotidianas relacionadas con fuerza y movimiento


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento y las Leyes de Newton.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda observar la interacción entre la fuerza y el movimiento.

  • Plantear el problema a atender: ¿Cómo se aplican las Leyes de Newton en actividades cotidianas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una hoja de trabajo con diferentes actividades cotidianas relacionadas con fuerza y movimiento.

  • Los grupos deberán analizar las actividades, identificar las fuerzas involucradas y relacionarlas con alguna