Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas

DULCE MARIA GUERRERO
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y motrices.


Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del dominio del espacio y el reconocimiento de formas en su entorno, motivar su curiosidad y exploración.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre las formas y su importancia en nuestro entorno.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos con formas variadas y pedirles que los nombren y describan sus características.

  3. Realizar una actividad de observación y discriminación de formas en el entorno escolar: los alumnos deberán buscar y señalar objetos con formas específicas que se mencionen.

  4. Realizar una actividad de movimiento y ubicación espacial: los alumnos deberán desplazarse por el salón de clase y señalar objetos con formas específicas.


Sesión 2:
Tema: Exploración y descripción de formas
Objetivo: Promover la exploración y descripción de las características geométricas de los objetos del entorno.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de exploración táctil: los alumnos deberán cerrar los ojos y tocar objetos de diferentes formas para identificar y describir sus características.

  2. Realizar una actividad de clasificación: los alumnos deberán clasificar objetos según su forma en diferentes grupos.

  3. Realizar una actividad de descripción oral: los alumnos deberán describir las características de un objeto con forma específica sin mencionar su nombre, y los demás deberán adivinar de qué objeto se trata.


Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de formas en el entorno cercano
Objetivo: Reconocer formas en el entorno cercano y establecer semejanzas y diferencias entre ellas.


Activida