Introducción a los cambios permanentes en los materiales

joel chacon
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los cambios permanentes en los materiales
Objetivo: Los alumnos comprenderán la diferencia entre un cambio temporal y un cambio permanente en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro realizará una breve introducción sobre los cambios permanentes en los materiales y su importancia en la vida diaria.

  2. Observación: Los alumnos observarán diferentes materiales y describirán cómo lucen antes y después de un cambio permanente.

  3. Experimento: Los alumnos realizarán un experimento en parejas donde cambiarán la forma de un material y observarán las propiedades que se modifican.

  4. Reflexión: El maestro guiará una reflexión grupal para que los alumnos identifiquen las implicaciones de los cambios permanentes en su vida diaria.

  5. Registro: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve descripción de lo que aprendieron en la sesión.


Sesión 2:
Tema: Cambios temporales en los materiales
Objetivo: Los alumnos identificarán las características de los cambios temporales en los materiales y su relación con la transformación de la forma y propiedades.
Actividades:



  1. Recapitulación: El maestro recordará lo aprendido en la sesión anterior y revisará brevemente los conceptos de cambio temporal y cambio permanente.

  2. Observación y clasificación: Los alumnos observarán diferentes ejemplos de cambios temporales en los materiales y los clasificarán según sus características.

  3. Juego de roles: Los alumnos participarán en un juego de roles donde simularán diferentes situaciones que involucren cambios temporales en los materiales.

  4. Debate: El maestro guiará