Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Razonamiento lógico.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema: Funciones y reparto proporcional.


2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una situación problemática en la que se deben repartir recursos proporcionalmente y plantearles el desafío de resolverla utilizando diferentes procedimientos matemáticos.


3. Realizar preguntas disparadoras para que los alumnos reflexionen sobre el problema y generen hipótesis sobre cómo resolverlo.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el problema a resolver.


2. Facilitar el acceso a diferentes recursos y herramientas matemáticas para que los alumnos puedan explorar distintos procedimientos de resolución.


3. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


4. Realizar preguntas que guíen a los alumnos a reflexionar sobre los diferentes procedimientos utilizados y sus ventajas y desventajas.


5. Brindar apoyo y asesoramiento individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Promover la reflexión sobre los diferentes procedimientos utilizados y las estrategias de resolución más eficientes.


3. Resumir los conceptos clave trabajados durante la sesión y relacionarlos con el tema de funciones y reparto proporcional.


4. Plantear nuevas situaciones problemáticas relacio