Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Enfoque pedagógico: constructivismo

Sesión 1:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lengua materna en la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):
3. Presentar diferentes casos de diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad, a través de imágenes y relatos.
4. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el diálogo y la reflexión sobre los distintos casos presentados.
5. Realizar una actividad de observación y análisis, donde los alumnos identifiquen distintas maneras de emplear la lengua materna en su entorno.
6. Organizar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la lengua materna de un compañero, con el fin de conocer sus prácticas lingüísticas y culturales en su familia.

Cierre (5 minutos):
7. Socialización de los resultados de la investigación en grupos.
8. Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar la participación activa de los alumnos durante la clase, su capacidad para identificar distintas maneras de emplear la lengua materna y su actitud hacia la diversidad lingüística y cultural.


2. Actividad e