Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Raquel Clemente
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje inclusivo, considerando las dificultades de lectura, escritura y comprensión de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Integración de habilidades de lectura, escritura y comprensión de gráficos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de textos y gráficos. 2) Rúbrica de participación en el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Breve explicación del objetivo de la clase y su relación con la prevención de daños sociales y a la naturaleza.

  3. Realización de una actividad de diagnóstico: Los alumnos recibirán un texto y un gráfico relacionados con el tema, y deberán responder un cuestionario de comprensión.


Desarrollo:



  1. Presentación de ejemplos reales de procesos técnicos en diferentes comunidades y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.

  2. Trabajo en grupos cooperativos: Los alumnos investigarán sobre un proceso técnico específico y su relación con los materiales utilizados.

  3. Elaboración de una presentación utilizando recursos audiovisuales para exponer sus hallazgos.


Cierre:



  1. Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación y reflexionará sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza que puede causar su proceso técnico.

  2. Retroalimentación y reflexión