El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Objetivo:
Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque:
Derechos humanos y perspectiva de género

Duración:
8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la percepción de los alumnos frente al consumo de drogas y su derecho a la salud integral.


2. Creación de un folleto informativo o cartel sobre la prevención del consumo de drogas y la importancia del autocuidado y la asertividad.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad.


• Presentar el problema: "Los jóvenes de hoy en día no le dan significado a los valores y habilidades que ayudan al desarrollo de su autoestima".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el concepto de autoestima y su importancia en la prevención del consumo de drogas.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y discutir en qué medida la falta de autoestima puede influir en el consumo de drogas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de las presentaciones.


• Plantear la importancia de desarrollar la autoestima como base para la prevención del consumo de drogas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema de la sesión