Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto a la diversidad.

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Problema a abordar: Los jóvenes de hoy en día no le dan significado a los valores y actitudes que fomentan una sociedad de paz.

Sesión 1: Inicio

• Introducción al tema: ¿Qué son los grupos sociales y culturales?


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué grupos sociales y culturales existen en nuestra comunidad?


• Presentación del problema a abordar y su relación con las identidades juveniles.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Análisis de la influencia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión individual sobre la importancia de pertenecer a un grupo para la construcción de la identidad.

Sesión 1: Cierre

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación en grupos.


• Elaboración de conclusiones sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a una persona adulta de su comunidad para conocer su experiencia de pertenencia a diferentes grupos sociales o culturales.

Sesión 2: Inicio

• Presentación de las entrevistas realizadas como tarea.


• Análisis de las diferentes experiencias de pertenencia