Sensibilización sobre situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y competencias ciudadanas.

Sesión 1: Sensibilización sobre situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Reconocer situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una pregunta disparadora como "¿Qué crees que es una situación de riesgo social?" para motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (25 minutos): Proyección de imágenes que representen diferentes situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad. Se les pedirá a los alumnos que observen las imágenes y las comenten en parejas o pequeños grupos. Luego, se abrirá un espacio de debate en el que se discutirán las diferentes opiniones y se llegarán a conclusiones sobre las características de las situaciones de riesgo social.


3. Cierre (15 minutos): Elaboración de un mural colectivo sobre las situaciones de riesgo social identificadas por los alumnos. Cada grupo se encargará de dibujar y escribir en el mural las situaciones que consideren más relevantes. Al finalizar, se realizará una exposición del mural y se comentarán las reflexiones generales.

Sesión 2: Promoción del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica

Objetivo: Promover el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica como formas de prevenir situaciones de riesgo social.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior a través de preguntas como "