Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: La separación de residuos en escuela, casa y comunidad.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de productos de uso cotidiano y preguntar a los alumnos si conocen la importancia de la concentración en dichos productos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la concentración de sustancias en mezclas.


• Ejemplos de productos de uso cotidiano y su relación con la concentración.


• Realización de un experimento sencillo para demostrar cómo la concentración afecta la efectividad de un producto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una pregunta de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Discusión en grupos sobre la pregunta de investigación planteada al final de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la relación entre la concentración de sustancias y la efectividad o composición de diferentes productos de uso cotidiano.


• Recopilación de información y registro de resultados.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión grupal sobre los hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

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