Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es la lectura compartida en voz alta y si han tenido alguna experiencia previa con esta actividad.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades de lectura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los estudiantes podrían leer en voz alta.

Actividad 2: Selección de textos (10 minutos)

• Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un tipo de texto (letreros, carteles, recados, mensajes, etc.).


• Cada grupo deberá buscar ejemplos de ese tipo de texto en su entorno (dentro o fuera del aula) y seleccionar uno para leer en voz alta.

Actividad 3: Preparación de la lectura (15 minutos)

• Cada grupo deberá practicar la lectura en voz alta de su texto seleccionado.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para mejorar la fluidez y entonación de la lectura.


• Brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.

Actividad 4: Lectura compartida (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar su texto al resto de la clase, realizando una lectura en voz alta.


• Después de cada presentación, abrir un espacio para que los demás estudiantes hagan comentarios y elogios sobre la lectura realizada.

Actividad 5: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Preguntar a los estudiantes