Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Objetivo PDA: Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Adaptación para un niño con discapacidad visual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (45 minutos)

• Presentación del tema: Se mostrará una imagen de un grupo de personas realizando acciones de cuidado de la salud, como lavarse las manos, hacer ejercicio o limpiar un espacio.


• Diálogo con los alumnos sobre lo que observan en la imagen y cómo creen que esas acciones cuidan la salud.


• Presentación del niño con discapacidad visual y explicación de la importancia de incluir a todos en el aprendizaje.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de lavado de manos, siguiendo los pasos que se les indiquen. Se utilizarán materiales táctiles para que el niño con discapacidad visual pueda participar activamente.

Sesión 2: Higiene y limpieza como medidas de cuidado de la salud (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de lo aprendido.


• Presentación de la importancia de la higiene y la limpieza para el cuidado de la salud.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de limpieza de su aula, organizados en grupos. Cada grupo será responsable de una tarea específica, como limpiar mesas, barrer o trapear el piso. Se asignará un rol especial al niño con discapacidad visual para que participe de manera activa en la actividad.

Sesión 3: Actividad física y salud (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido