Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas

Lucero Flores
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Identificar los beneficios que da el sol y la luna con respecto a la luz natural así como el día y la noche.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de imágenes y preguntas relacionadas con los cambios en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos.

  • Plantear el problema: ¿Cómo se relacionan los cambios en la naturaleza con las actividades humanas cotidianas?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno natural y cómo estos cambios afectan sus actividades cotidianas.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un cambio específico en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Los grupos de trabajo investigarán sobre el