Conociendo la comunicación a distancia
Yucary Sarela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la necesidad de proteger sus datos personales y acuerda medidas y acciones para salvaguardar su integridad física y moral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación inclusiva.
Sesión 1: Conociendo la comunicación a distancia
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación a distancia y sus diferentes propósitos.
Secuencia didáctica:
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen diferentes formas de comunicación a distancia.
- Comentar brevemente sobre la importancia de la comunicación a distancia en la sociedad actual.
- Presentar el tema de la clase: "Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos".
Actividad 2: Brainstorming sobre la comunicación a distancia (15 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.
- Registrar todas las respuestas de los alumnos y fomentar la participación de todos.
Actividad 3: Presentación de ejemplos de comunicación a distancia (15 minutos)
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de comunicación a distancia, como el correo electrónico, las llamadas telefónicas, las videollamadas, las redes sociales, etc.
- Explicar para qué se utilizan cada uno de estos medios de comunicación y ejemplificar su uso en situaciones reales.
Actividad 4: Reflexión sobre la necesidad de proteger los datos personales (5 minutos)
- Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de proteger sus datos personales al comunicarse a distancia.
- Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las posibles consecuencias negativas de compartir información personal en línea.
Actividad 5: Acuerdo de medidas y acciones para proteger la integridad física y moral (10 minutos)
- Invitar a los alumnos a proponer medidas y acciones concretas p