Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: El alumno será capaz de escribir textos informativos en los que registre, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema de la comprensión y producción de textos informativos, explicando su importancia y cómo se pueden utilizar para ampliar conocimientos tanto a nivel colectivo como individual.

  
  



• Actividad de sensibilización: El docente propone a los alumnos una actividad en la que deben investigar sobre un tema de interés personal y encontrar al menos dos fuentes de información confiables (libros, revistas, páginas web, etc.). Los alumnos deben leer el texto y resumir la información más relevante.

  
  



• Registro de datos de las fuentes consultadas: El docente explica a los alumnos cómo deben registrar los datos de las fuentes consultadas, como el autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc. Los alumnos deben hacerlo en sus resúmenes.

  
  



• Discusión y retroalimentación: Al finalizar la actividad, se realiza una discusión en grupo sobre los temas elegidos y las dificultades que surgieron al registrar los datos de las fuentes consultadas. El docente brinda retroalimentación sobre cómo mejorar el proceso de registro.

  
  

Sesión 2:

• Revisión y corrección de resúmenes: El docente recoge los resúmenes de los alumnos y los revisa, brindando correcciones y sugerenc