Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Los niños no identifican las grafías que se utiliza para escribir el nombre de los colores, ni disfrutan de la literatura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a representar su nombre y otras palabras conocidas a través de grafías. Se les motiva a través de una breve conversación sobre la importancia de poder escribir y leer.


• Actividad de identificación de grafías: Se les muestra a los alumnos diferentes grafías de colores y se les pide que intenten identificar cuál corresponde a cada color. Se les hace notar que las grafías son diferentes a las letras del abecedario. Se registra en una lista las grafías identificadas por cada alumno.


• Actividad de escritura de nombres: Se les proporciona a los alumnos tarjetas con su nombre impreso y se les invita a copiarlo utilizando las grafías identificadas en la actividad anterior. Se les da libertad para decorar su tarjeta como deseen.


• Actividad de intercambio de tarjetas: Se les propone a los alumnos intercambiar sus tarjetas con algún compañero y explorar las grafías utilizadas en los nombres de otros. Se les invita a comentar las diferencias y similitudes encontradas. Se fomenta el respeto y la valoración de la diversidad de grafías.