Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Bo Rodriguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación para la salud y promoción de la igualdad de género.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, enfocándose en el sistema sexual, y explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y el sistema sexual. Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Preguntar si han escuchado hablar de la pubertad y si saben qué significa.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Proyectar imágenes de diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano y explicar brevemente su función.

    • Introducir el concepto de sistema sexual y explicar que se refiere a los órganos y procesos relacionados con la reproducción.

    • Explicar que durante la pubertad, los cuerpos de las niñas y los niños experimentan cambios tanto a nivel físico como emocional.



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con preguntas sobre el sistema sexual y la pubertad.

    • Los grupos deberán discutir las preguntas y buscar respuestas en libros, enciclopedias u otras fuentes de información.

    • Cada grupo presentará sus respuestas al resto de la clase y se fomentará la discusión en torno a las diferencias y similitudes entre las respuestas.




Sesión 2: Exploración de los cambios en la pubertad y representación mediante modelos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Describir y representar los ca