Obtención y representación de información - Lectura e interpretación de gráficas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Obtención y representación de información - Lectura e interpretación de gráficas

Objetivo de la PDA: El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La utilización del test WISC-IV en el desarrollo de la planeación atiende al problema de la aplicación de la prueba de reconocimiento de dibujos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase: Obtención y representación de información a través de la lectura e interpretación de gráficas.


2. Indicar que en esta sesión se trabajará de manera interdisciplinar atendiendo al problema de la aplicación del test WISC-IV y la prueba de reconocimiento de dibujos.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se puede representar información a través de gráficas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes tipos de gráficas (de barra, de línea, de sectores, etc.) y explicar sus características y cómo leer e interpretar la información que proporcionan.


2. Proporcionar a los alumnos una serie de gráficas y datos para que practiquen la lectura e interpretación de la información. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños.


3. Durante la actividad, el profesor realizará preguntas que guíen a los alumnos en su proceso de interpretación y les ayuden a reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica de la información.


4. Los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.