Introducción al proyecto comunitario y selección del tema

Plan de clase

Enfoque:
Fomentar la participación activa de los alumnos en la comunidad, promoviendo la conversación y la escucha activa mediante la entrevista a personas invitadas. Además, se busca fortalecer las habilidades de escritura y lectura de los alumnos.

Objetivo general:
Desarrollar en los alumnos la capacidad de formular preguntas adecuadas al tema que se abordará en una entrevista y escuchar con atención la información proporcionada por la persona invitada.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección del tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual se realizarán entrevistas a personas de la comunidad.


• Definición del objetivo y temática del proyecto: Explicar a los alumnos que el objetivo será formular preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escuchar de manera atenta la información. Seleccionar un tema específico para las entrevistas (por ejemplo: oficios, tradiciones, historia del lugar, etc.).


• Investigación previa: Los alumnos deben investigar sobre el tema seleccionado y formular preguntas que les gustaría hacer a la persona invitada.


• Selección de la persona invitada: Los alumnos deben proponer candidatos para ser entrevistados y seleccionar a uno de ellos.

Sesión 2: Preparación de la entrevista (45 minutos)

• Revisión de las preguntas propuestas por los alumnos: Revisar y discutir en grupo las preguntas que los alumnos formularon sobre el tema seleccionado.


• Definición de las preguntas finales: Los alumnos deben seleccionar las preguntas más adecuadas que serán realizadas durante la entrevista.


• Organización de roles: Asignar a los alumnos difer