Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los contaminantes y su presencia en el medio ambiente.


• Planteamiento del problema a través de una pregunta: ¿Cómo se relaciona la zafra de la cosecha de la caña con la contaminación del aire, agua y suelo en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Asignación de roles dentro de cada equipo: líder, investigador, comunicador y coordinador del tiempo.


• Investigación en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, artículos científicos) acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.


• Sistematización de la información recopilada en un documento compartido en línea.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión y análisis de la relación entre la zafra de la cosecha de la caña y la contaminación del aire, agua y suelo.


• Reflexión sobre la importancia de la preservación del medio ambiente y la responsabilidad de cada individuo en la reducción de la contaminación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los resultados de la investigación y discusión sobre la relación entre la zafra de la cosecha de la caña y la contaminación del aire, agua y suelo.


• Planteamiento de la actividad práctica: medición de la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo de la comunid