Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Se les dará a los alumnos una lista de números y se les pedirá que encuentren la relación entre ellos.


• Luego, se les mostrará una secuencia de figuras y se les preguntará si pueden encontrar un patrón en ellas.

Desarrollo:

• Se formarán grupos de trabajo y se les dará a cada grupo una serie de números y figuras para analizar.


• Los alumnos deberán identificar si hay una progresión aritmética en las series de números y si hay un patrón en las figuras.


• Se les pedirá a los alumnos que representen algebraicamente las series de números y las figuras.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y se discutirá colectivamente.


• Se reforzará la importancia de identificar regularidades y patrones en las matemáticas y cómo esto puede ser útil en la resolución de problemas.


• Se asignará una serie de números y figuras para que los alumnos practiquen en casa y se les recordará que el próximo día traigan sus resultados.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisará el trabajo realizado por los alumnos en casa y se les dará tiempo para discutir sus hallazgos en grupos pequeños.


• Se les preguntará qué dificultades encontraron y se les ofrecerá apoyo y orientación adicional si es necesario.

Desarrollo:

• Se les mostrará a los alumnos una serie de números y figuras más complejas y se les pedirá que encuentren las regularidades y patrones.


• Se les guiará para que representen algebraicamente las series de números y las figuras.

Cierre:

• Los alumnos presentarán sus hallazgos y se abrirá un debate sobre las diferentes estrategias utilizadas para identificar las regularidades y patr