Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Niños con diversas características, uno con autismo.

Sesiones de clase:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de la identidad personal y la importancia de reconocer nuestros rasgos individuales.

1. Iniciar la clase con una ronda de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, edad, y una característica física que les guste de sí mismos.


2. Proyectar imágenes de diferentes personas con características físicas diversas y preguntar a los alumnos qué observan en cada imagen.


3. Introducir el concepto de identidad personal y explicar que cada persona es única y especial.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen su autorretrato, resaltando las características físicas que más les gustan.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre las habilidades y dificultades de cada alumno.

1. Iniciar la clase recordando la actividad del autorretrato y pedir a los alumnos que compartan qué características físicas resaltaron en sus dibujos.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus habilidades y dificultades. Pueden formar parejas y entrevistarse mutuamente, luego presentar a su compañero y destacar